{"id":1340,"date":"2023-12-30T23:22:43","date_gmt":"2023-12-31T02:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/isfd158-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1340"},"modified":"2023-12-30T23:22:44","modified_gmt":"2023-12-31T02:22:44","slug":"perfil-del-graduado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isfd158-bue.infd.edu.ar\/sitio\/perfil-del-graduado\/","title":{"rendered":"Perfil del Graduado"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-base-3-color has-accent-background-color has-text-color has-background\"><strong>Plan 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Las egresadas y los egresados del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Qu\u00edmica de la provincia de Buenos Aires se reconocer\u00e1n como agentes p\u00fablicos, intelectuales y trabajadoras y trabajadores de las culturas y la educaci\u00f3n. Asumir\u00e1n el compromiso con el<br>derecho a la educaci\u00f3n y, por lo tanto, propiciar\u00e1n el acceso al conocimiento m\u00e1s justo e igualitario de las y los estudiantes de la escuela secundaria.<br>Reconocer\u00e1n a la ense\u00f1anza como una actividad comprometida con las finalidades educativas del nivel. En este sentido, asumir\u00e1n el compromiso con la ense\u00f1anza en la diversidad de instituciones en las que se desempe\u00f1en y con las pol\u00edticas educativas<br>jurisdiccionales.<br>Transitar\u00e1n experiencias formativas que les permitir\u00e1n construir el conocimiento disciplinar desde la problematizaci\u00f3n de los objetos de ense\u00f1anza, la actualizaci\u00f3n del propio campo y los temas\/problemas de investigaci\u00f3n que inciden en esa construcci\u00f3n, para elaborar y fundamentar propuestas de ense\u00f1anza situadas.<br>Por lo antes enunciado, este dise\u00f1o aspira a <strong>formar Profesoras y Profesores de Educaci\u00f3n Secundaria en Qu\u00edmica que<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Reconozcan el trabajo docente desde la comprensi\u00f3n de los procesos hist\u00f3ricos pol\u00edticos, sociales, culturales y pedag\u00f3gicos producidos y\/o significados desde Am\u00e9rica Latina, Argentina y la provincia de Buenos Aires.<\/li>\n\n\n\n<li>Problematicen la construcci\u00f3n de los contenidos de ense\u00f1anza de la Qu\u00edmica entramada con las perspectivas de g\u00e9nero, ambiental y la cultura digital.<\/li>\n\n\n\n<li>Asuman el compromiso \u00e9tico y pol\u00edtico de la ense\u00f1anza de la disciplina desde su importancia como ciencia b\u00e1sica y su papel en la producci\u00f3n tecnol\u00f3gica, reflexionando sobre su naturaleza en tanto actividad social (humana y humanizante), problematizando estereotipos en cuanto al car\u00e1cter neutral de la misma.<\/li>\n\n\n\n<li>Impulsen pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas transformadoras promoviendo la integraci\u00f3n teor\u00eda-pr\u00e1ctica desde una posici\u00f3n de reflexi\u00f3n sistem\u00e1tica, cr\u00edtica y situada.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendan el contexto hist\u00f3rico-social en que se sit\u00faa su pr\u00e1ctica docente y que contextualiza los cambios en los procesos de producci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico en el \u00e1mbito de la Qu\u00edmica y su ense\u00f1anza.<\/li>\n\n\n\n<li>Participen activamente en la construcci\u00f3n de propuestas de ense\u00f1anza colectivas en diversos contextos de intervenci\u00f3n, integr\u00e1ndose a proyectos institucionales y promoviendo espacios de di\u00e1logo.<\/li>\n\n\n\n<li>Promuevan la construcci\u00f3n de situaciones donde las y los estudiantes se apropien de pr\u00e1cticas centradas en hablar, leer y escribir en el contexto de la Qu\u00edmica.<\/li>\n\n\n\n<li>Impulsen pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica que recuperen el contexto regional latinoamericano, argentino y de la provincia de Buenos Aires, atiendan a las diversidades de las y los estudiantes y se sit\u00faen en los entornos institucional y territorial.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollen pr\u00e1cticas docentes reflexivas de la Qu\u00edmica atendiendo a la centralidad de la ense\u00f1anza, la Educaci\u00f3n Ambiental y la perspectiva de g\u00e9nero, promoviendo la inclusi\u00f3n educativa de la diversidad de los sujetos y contextos con los que se interact\u00faa.<\/li>\n\n\n\n<li>Valoren la formaci\u00f3n permanente participando de instancias formativas que le permitan ampliar sus conocimientos y capacidades sobre la ense\u00f1anza de la Qu\u00edmica, en particular, y el trabajo docente en general, considerando la provisionalidad del saber y la contextualizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan 2023 Las egresadas y los egresados del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Qu\u00edmica de la provincia de Buenos Aires se reconocer\u00e1n como agentes p\u00fablicos, intelectuales y trabajadoras y trabajadores de las culturas y la educaci\u00f3n. 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